26 апреля на базе Лицея был проведен экологический брейн-ринг, посвященный 27 годовщине аварии на ЧАЭС. В Брейн-ринге приняли участие команды кадетских классов СШ № 20 и 21, а также команда Лицея при гомельском инженерном институте.
Открытие началось с минуты молчания, в которой все присутствующие почтили память погибших спасателей. Брейн-ринг состоял из четырех этапов: первый этап - знакомство, в котором ребятам была предоставлена возможность рассказать о себе и своей команде и узнать, кто же будет судить их на протяжении всего соревнования, надо отметить, что в состав жюри входили представители школ города и заведующий лабораторией научного сопровождения внедряемых НИР в сельскохозяйственное производство РНИУП «института радиологии» МЧС РБ Мостовенко Андрей Леонидович.
Второй этап – блиц-опрос «Дай ответ», в котором ребятам надо было ответить на вопросы, связанные с фактами чернобыльской катастрофы и знаниями по радиационной безопасности, не требующие долгих размышлений. Лидерами по итогам двух конкурсов стала команда Лицея и команда кадетского класса СШ № 20.
Следующим этапом было представление тематических газет посвященных 27 годовщине аварии на ЧАЭС.
А заключительным этапом стало представление экологического проекта по теме «Мусора – больше нет», данный этап оценивался по следующим номинациям: актуальность, творческий подход, любовь к родине, убедительность. Победителем в данном этапе стала команда Лицея, которая свой проект представила в виде инсценировки «Сэр - Мусэр».
Каждая команда была награждена дипломами и сладкими призами, а также получили призы от института радиологии, в виде тематической литературы, которую вручил председатель жюри Мостовенко А.Л.

2 апреля – День единения народов Беларуси и России, важная дата в жизни Союзного государства. День единения народов Беларуси и России самой сутью своей опирается на память и опыт прошлых поколений белорусов и россиян и в то же время устремлен в будущее, символизируя надежду, что наши народы никогда не разорвут своих братских уз. Этот выбор обоснован исторически и социокультурно.