Состав сектора психологического и социально-педагогического сопровождения (далее – СПСПС):

	Хундараков Алексей Александрович работает в Лицее МЧС с 2004 года. Образование высшее, в 2002 году окончил Гомельское высшее командно-инженерное училище МЧС Республики Беларусь, в 2008 Гомельский инженерный институт МЧС Республики Беларусь, в 2016 году институт повышения квалификации и переподготовки кадров при Гомельском государственном университете имени Ф. Скорины по специальности «Практическая психология».
	Иваницкая Татьяна Валерьевна работает педагогом-психологом Лицея МЧС с 2015 года. Образование высшее. В 2011 году окончила Институт повышения квалификации и переподготовки кадров при Гомельском государственном университете  имени Ф. Скорины по специальности «Практическая психология». В мае 2016 г. окончила программу «Московский Гештальт Институт», является сертифицированным гештальт-терапевтом. Имеет 2 квалификационную категорию.
	Тарико Светлана Владимировна работает педагогом социальным Лицея МЧС с 2013 года. Образование высшее. В 2002 году окончила Институт повышения квалификации и переподготовки кадров при Гомельском государственном университете имени Ф.Скорины по специальности «Социальная педагогика». Имеет 1 квалификационную категорию.

      Цели, основные задачи и принципы деятельности, функции сектора психологического и социально-педагогического сопровождения (далее – СПСПС):

 - обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся;

 - оказание психологической помощи обучающимся и сотрудникам Лицея.

законность;

 - уважение и соблюдение прав, законных интересов и свобод участников образовательного процесса;

 - добровольность получения социально-педагогической и психологической помощи;

 - доступность получения социально-педагогической и психологической помощи;

 - конфиденциальность;

 - научная обоснованность;

 - профессионализм.

 - содействие в обеспечении защиты прав и законных интересов обучающихся;

 - изучение условий жизни и воспитания обучающихся в семье;

 - выявление и учет обучающихся, нуждающихся в социально-педагогической и психологической помощи;

 - информирование руководства Лицея, заинтересованных органов о нарушении прав и законных интересов обучающихся и лицах, его допустивших;

осуществление профилактической работы по предупреждению социального сиротства, семейного неблагополучия, торговли людьми и насилия в отношении обучающихся;

 - участие в формировании у обучающихся навыков здорового образа жизни, безопасного и ответственного поведения;

 - изучение индивидуально-психологических особенностей обучающихся, иных участников образовательного процесса, особенностей развития коллективов обучающихся и педагогических работников;

 - организация личностно ориентированной социально-педагогической, психологической и правовой помощи обучающимся, имеющим проблемы в общении, обучении, развитии, социализации;

 - участие в разработке и реализации индивидуальных планов защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении;

 - участие в разработке и реализации планов защиты прав и законных интересов детей, признанных нуждающимися в государственной защите;

 - участие в подготовке обучающихся к самостоятельной и семейной жизни, выполнению социальных ролей гражданина, семьянина;

 - повышение психологической и правовой культуры участников образовательного процесса;

 - оказание социально-педагогической и психологической помощи обучающимся в условиях интегрированного обучения и воспитания;

 - участие в анализе образовательной деятельности, осуществляемой Лицеем;

 - участие в организации социально значимой деятельности обучающихся, содействие в развитии детских и молодежных инициатив, их творческого потенциала и самодеятельности;

 - изучение и обобщение опыта работы по оказанию социально-педагогической и психологической помощи;

 - разработка информационно-аналитических материалов по вопросам развития, воспитания, обучения и социализации обучающихся, защиты и охраны детства.